Kekhawatiran dan Harapan Minggu 4

A. Kekhawatiran  

 Kekhawatiran saya adalah tidak bisa mengatur jadwal perkuliahan dengan jadwal pertemuan dengan mentor sdan siswa kelas V, tidak dapat menyelesaikan beberapa media pembelajaran yang harus dikerjakan. Selain itu, saya juga khawatir tidak dapat menyelesaikan tugas tersebut dengan tepat waktu.

B. Harapan

        Harapan saya adalah saya dapat mengatur dan membagi waktu jadwal perkuliahan dengan jadwal pertemuan dengan mentor dan siswa kelas V di SD, serta mampu menyelesaikan tugas dengan tepat waktu dan sesuai langkah yang telah dibuat.

Refleksi Minggu 4

Refleksi

Pada observasi minggu ke-4, Senin 22 September 2014 saya dan kelompok saya mulai melakukan dan mengamati kegiatan belajar mengajar di kelas. Disini kami ikut serta dalam membantu mentor dalam pelaksanaan pembelajaran tentang kepahlawanan. Yang kebetulan pada observasi ke empat ini saya mengamati sekaligus membantu guru dalam mengajar siswa dimana pada saat itu siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya minggu lalu saat membahas mengenai profil Pahlawan. Mereka maju didepan kelas dan menjelaskan hasil diskusi mereka sekaligus belajar dengan menggunakan LCD sebagai media presentasi.

Laporan Observasi Minggu 4

A.   Laporan Observasi

Pada hari Senin, 22 September 2014 saya dan kelompok ICT melakukan observasi yang ke empat di SDN PAKEL yang beralamatkan di Jl. Tritunggal No. 27 Umbulharjo Yogyakarta. Tujuan observasi yang kami lakukan adalah untuk membantu guru dalam proses pembelajaran di dalam kelas. Saya dan kelompok ICT saya pada hari itu juga langsung menuju ke SD untuk mendapatkan hasil dan perkembangan selanjutnya. Pada saat itu juga siswa sedang mempresentasikan hasil diskusi mereka minggu lalu yang dilaksanakan di perpustakaan yaitu mengenai profil Pahlawan. Mereka menggunakan LCD sebagai media pembelajaran dalam menyampaikan hasil diskusi mereka.

Skenario Pembelajaran Minggu 3

SKENARIO PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS V

1. Guru memasuki ruangan kelas dan memberikan salam kepada siswa.
2. Guru memimpin atau meminta ketua kelas untuk mewakili dalam berdoa sebelum pembelajarn dimulai.
3. Guru mengabsen daftar kehadiran atau presensi siswa.
4. Guru mengajak siswa untuk mengingat kemabali materi yang telah dipelajari sebelumnya.
5. Guru mengenalkan subtema yang akan dipelajari hari ini.
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran tentang peristiwa alam yang dikaji dalam materi ips yaitu mengenai Keragaman Budaya dan Suku Bangsa di Indonesia.
7. Guru memberikan dan membahas beberapa materi yang sudah disiapkan mengenai peristiwa alam yang ada disekitar yang digambarkan melalui budaya dan suku bangsa indonesia dengan media yang telah disiapkan.
8. Siswa diminta untuk membaca dan memahami keragaman suku bangsa dan budaya di indonesia
9. Guru menjelaskan keragaman suku bangsa dan budaya Indonesia yang meliputi persebarannya dan bagaimana menghormati keragaman yang ada.
10. Guru memberikan pengetahuan tentang akibat apabila kita tidak saling menghormati keragaman suku dan budaya Indonesia.
11. Siswa diminta untuk mendiskripsikan dan menjelaskan tentang peristiwa alam mengenai keragaman suku dan budaya Indonesia.
12. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang materi yang belum jelas sebelum pembelajaran berakhir.
13. Guru memberikan soal latihan melalui media pembelajaran yang sudah tersedia untuk dijawab oleh siswa dengan tujuan apakah siswa sudah memahami materi tadi atau belum.
14. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam kepada siswa.